ГОТОВЫЕ РАБОТЫ С ВЫСОКОЙ ОЦЕНКОЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Балет «Пахита» в хореографическом искусстве.

Музыка-основа выражения национального характера и эмоционального содержания танца. Музыкальное сопровождение урока народно-сценического танца.

Балет « Жизель». Сценическая жизнь и редакции.

Адам Павлович Глушковский. Биография и творчество.

Костюм Древней Греции.

Жан-Жорж Новерр, Письма о балете и танцах.

Балетмейстер Жюль Перро.

Хореографические формы pas-de-deux, pas-de-trois, pas-de-quatre.

Жан-Жорж Новерр — великий реформатор балетного театра.

Гомер. Героический эпос.

Законодатели канонов античной литературы.

Балет «Сильфида».

Балет «Тщетная предосторожность».

Педагогическое учение К. Д. Ушинского

Эдгар Алан По, рассказы

Эсмеральда. Маркитантка. Grand pas и pas de six.

Балетные постановки Н.Н. Черепнина

Театральный костюм эпохи романтизма. Работы А. Орловского

Методика Э. Чекетти - система обучения классическому танцу

Понятие о переутомлении и перетренированности танцовщиков

Развитие творческой личности артиста балета

Историческая характеристика танцевальной культуры XIX века

Театрально-декорационное искусство эпохи Барокко

Fouette в балете

Творчество М. Петипа в 60-80 гг. XIX века

Планирование и контроль в физическом воспитании

Европейские музыкальные жанры XVIII-XIX веков

Развитие техники вращений в женском классе в уроке классического танца

Grand Jete в классическом танце

Развитие техники исполнения entrechat в балетном искусстве

А. И. Пушкин: феномен балетного педагога, воспитавшего звезд мировой сцены

Значение allegro в уроках классического танца. Assemble.

Прыжок pas assemblé от первого по пятый год обучения.

Творчество и реформы Ж. Ж. Новерра (или балетное искусство в эпоху просвещения)

Воспитание детей в хореографическом коллективе

Пальцевая техника на пятом году обучения

Изучение связующих движений в младших классах

Заимствование техники Хатха-йоги в танце модерн

Виды поворотов и вращений. Основные виды pirouettes в младших классах.

Джордж Баланчин - основатель школы американского балета

Последовательность изучения движений на пальцах в младших классах

Александр Иванович Пушкин: феномен балетного педагога, воспитавшего звезд мировой сцены

Значение allegro в уроках классического танца. Assemble.

Роль Филиппа Тальони в становлении романтического балета

Балет Анна Каренина в постановке Бориса Эйфмана

Освоение allegro при обучении классическому танцу в младших классах

Роль младших классов в обучении классическому танцу

Последовательность изучения репертуарного материала на уроке характерного танца

Особенности профессионального взаимодействия педагога и ученика в балетном классе

Значение классической хореографии в развитии актерского мастерства у учащихся в системе дополнительного образования

Диплом: Особенности проведения урока партерной гимнастики детям дошкольного возраста в системе дополнительного образования

Диплом: Особенности проведения урока партерной гимнастики детям дошкольного возраста в системе дополнительного образования

Диплом: Методика преподавания татарского танца детям

Диплом: Биомеханика балетной стопы в первом классе

Диплом: Роль и значимость классического тренажа в народном ансамбле

Диплом: Развитие форм temps lie в младших классах

Диплом: Специфика подготовки артистов балета к спектаклю

Диплом: Ежегодник Императорских театров

Диплом: Роль учебной и сценической практики в воспитании и становлении будущего артиста балета

Диплом: Формирование исполнительской культуры детей на основе классического танца в системе дополнительного образования

Диплом: Выявление индивидуальных исполнительских качеств студентов средних профессиональных учебных заведений на уроке народно-сценического танца 5 года обучения

Диплом: Вера Сергеевна Костровицкая - последовательность системы А. Я. Вагановой

Диплом: Хореографическое образование. Выдающиеся педагоги классического танца

Диплом: Особенности изучения движений группы вращений в детском хореографическом коллективе

Диплом: Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста путем музыкально-ритмического образования как элемента урока классического танца

Диплом: Возрастные особенности обучения детей младшего школьного возраста по методике А. Я. Вагановой

Диплом: Применение практики импровизации и соматического движения на уроках современной хореографии в целях воспитания выразительности артистов балета

Диплом: Классический танец как средство развития гибкости детей младшего подросткового возраста

Диплом: Специфика обучения основам классического танца представителей возрастной категории 18 лет и старше

Диплом: Сценические образы лебедей во второй картине балета "Лебединое озеро"

Диплом: Сценические образы Мари и Щелкунчика-принца в балете "Щелкунчик", созданные наиболее яркими известными исполнителями

Диплом: Формирование профессиональных компетенций на уроках историко-бытового танца в системе среднего профессионального хореографического образования на примере МГАХ 1-3 классов

Диплом: Роль экзерсиса у станка на уроке народно-сценического танца на примере 1-2 годов обучения в хореографических училищах

Диплом: Классический танец как средство художественно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Диплом: Художественно-организационные задачи руководителя хореографического коллектива при подготовке гастролей